李華 ，女， 26 歲，杭州服務中心， 200403 級，工商管理專業(yè)，已修學分 74 個，平均成績 79.2 分。

·個人事跡

時光飛逝，不知不覺，我已與網(wǎng)上人大結緣 2 年半了！

�？飘厴I(yè)后，隨著知識的積累、思維的拓展，我萌發(fā)了新的學習目標——讀本科，并拿到學士學位。然而，由于家庭經(jīng)濟的原因，只能邊工作邊學習。 2004 年春，我有幸選擇了人大網(wǎng)絡教育，繼續(xù)為自己“充電”。

從 04 年入學至今，我已修完本科段除論文外的所有學分，并于 06 年 3 月開始寫畢業(yè)論文，也已順利通過學位英語的考試。從論文指導老師對于初稿的評語來看，畢業(yè)論文良好以上不成問題，當然我也不會因此自滿，將繼續(xù)根據(jù)指導老師的意見不斷完善我的畢業(yè)論文。目前看來在 06 年 9 月畢業(yè)并申請學位不成問題。

在人大網(wǎng)絡教育學習過程中，我合理地安排好工作、學習和生活三者之間關系。首先是擬定學習計劃，一個好的學習計劃是成功的基礎。每天安排兩個半小時的學習，分別認真聽課程講解和做綜合練習，同時，通過“教師信箱”、“交流園地”、“在線答疑”和 BBS 等途徑與任課老師進行交流，重視課程作業(yè)、考試大綱和考前輔導資料。通過平時堅持不懈的學習，并注重考前復習，取得較好成績也就順理成章了。

然而，僅僅是不斷地讀書還是不夠的。帶著工作中的疑惑去學習，汲取書本中的理論知識破解工作中的難題，把工作與學習互動起來，才能真正做到學以致用。而學到的知識無時不在發(fā)揮著潛移默化的作用，大大提高了工作效率和解決實際問題的能力。

由于人大網(wǎng)院提供的是網(wǎng)絡交流的平臺，與同學之間面對面進行溝通的機會較少，因此，對于服務中心組織的活動都積極參與并配合。例如，對于服務中心發(fā)起的 “溫情春天 攜手未來”康復院愛心使者行動，我不但帶頭參與，還積極出謀劃策。此次活動后，又與其他活動新認識到同學一起組織同學間自主交流活動。通過同學間的活動，談工作、談學習、談生活，各抒己見，分享著同道而學的快樂。

在人大網(wǎng)絡教育學習的這些年中，我不僅汲取了知識，更使自己的情商修養(yǎng)有了新的境界！求知，美麗并快樂著。而今，我又有了新的學習目標——考研究生，爭取拿碩士學位。“知識回報社會，青春獻給祖國！”

·服務中心推薦語

該生在學習之初充分了解相關政策，學習中能充分發(fā)揮主觀能動性，合理協(xié)調工作、學習與生活之間的關系。在較短的時間內完成學業(yè)并通過學位英語考試。

在工作與學習之余，積極響應服務中心的號召，參與學生活動。 06年春服務中心的公益活動中，該生積極出謀劃策，聯(lián)系活動地點等，并在此之后與其他同學一起自發(fā)組織同學之間的交流活動。一定程度上彌補了服務中心因為各方面原因而缺失的對同學交流活動的組織。