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                 陳保紅:學(xué)習(xí)就是生活的一部分  

           陳保紅 ,男, 30 歲,西安服務(wù)中心, 200509 級(jí),法學(xué)專業(yè),已修學(xué)分 30 個(gè),平均成績(jī) 85.3 分。

          ·個(gè)人事跡

          雖然沒有人愿意經(jīng)歷太多的挫折,但挫折卻是一筆財(cái)富。它能夠讓人從青澀走向成熟,從浮躁變得穩(wěn)重;當(dāng)然它也可以讓軟弱者退卻,讓愚鈍者迷!

          多年的求學(xué)過(guò)程中我就深深體驗(yàn)到了這一點(diǎn);厥淄拢 96 年我中等師范畢業(yè),命運(yùn)似乎很會(huì)捉弄人,當(dāng)我們剛剛以高于高中錄取線一百多分的成績(jī)考上中師并被認(rèn)為是天之驕子時(shí),卻很快在畢業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們什么也不是,而且很快便成了被社會(huì)遺棄的對(duì)象……不得已,畢業(yè)后參加了自學(xué)考試,在經(jīng)歷了重重的辛酸困苦后終于在 99 年拿到了大專文憑。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷雖然使我感到困苦,但同時(shí)也是我一生的財(cái)富,最起碼使我懂得了很多表面上看起來(lái)非常艱巨的任務(wù)其實(shí)并沒有那么可怕, 成功并不像你想象的那么難。 只要你有足夠的韌性,只要你能夠堅(jiān)持比別人做的多一點(diǎn)點(diǎn),那么你獲得成功的機(jī)會(huì)就要比其他人多很多。 世界上的許多事,只要你想做并用心做,都能做到,沒有什么克服不了的困難,用不著頭懸梁錐刺股,也用不著大費(fèi)周折,煞費(fèi)苦心,學(xué)習(xí)就是生活的一部分。所以我想,只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著、努力著,他終究會(huì)發(fā)現(xiàn),一切都是水到渠成的。

          那年拿到的自考大專文憑部分改變了我的生存環(huán)境,但計(jì)劃沒有變化快,社會(huì)的發(fā)展對(duì)學(xué)歷的要求越來(lái)越高,學(xué)歷的瓶頸又一次制約了我,給我的工作、事業(yè)帶來(lái)了很大的困擾。我又一次踏上了求學(xué)之路,雖然以前自學(xué)的日子是充滿樂趣的,但在我決定繼續(xù)進(jìn)修本科的那一刻還是顯的那么的茫然,到底該選擇什么呢?自考、函授、電大、脫產(chǎn)進(jìn)修……最后我選擇了人大網(wǎng)院。之所以選擇網(wǎng)院,不僅僅因?yàn)樗拿麣夂艽,更在于我?duì)他們教學(xué)方式的滿意。報(bào)名之前我也專門聽了人大開放課程里面的講座:陳慕澤教授的邏輯學(xué)、龍翼飛教授的民法、胡錦光教授的憲法學(xué)……這些名字對(duì)于希望學(xué)習(xí)法學(xué)的人來(lái)說(shuō)個(gè)個(gè)都是如雷貫耳,他們的講座更使人深深折服——嚴(yán)密的邏輯、且幽默的語(yǔ)風(fēng),睿智的思考,無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓人感到法學(xué)的邏輯之美、藝術(shù)之美。所以,我覺得上網(wǎng)院如果不能將大多數(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間放到語(yǔ)音課件上絕對(duì)是一種遺憾,因?yàn)槟阋呀?jīng)丟掉了網(wǎng)院中最精華的部分。

          在網(wǎng)院的第一學(xué)期我按老師的建議選了 30 學(xué)分的課程,事后證明選少了,致使我四月份幾乎無(wú)課可修。網(wǎng)院的學(xué)習(xí)同我以前的自考相比還是要輕松許多的,鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),問題迎刃而解,并且這種學(xué)習(xí)還不是一種孤立無(wú)助的、冷暖不知的學(xué)習(xí),互動(dòng)性很強(qiáng),可以真正感受到學(xué)習(xí)的快樂!回想當(dāng)年的自考不正是缺乏這些東西嗎!導(dǎo)致對(duì)很多問題的理解并不透徹,無(wú)奈之下有時(shí)只能記記結(jié)論罷了。在網(wǎng)院我們有良好的師資、有良好的講解課件、有認(rèn)真的輔導(dǎo)。如果肯多投點(diǎn)時(shí)間的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)到的東西會(huì)更多。下面我談一下我在網(wǎng)院學(xué)習(xí)中的體驗(yàn):

          首先,我會(huì)每天把主要精力放在聽課件上,大概要用 3 個(gè)小時(shí)的時(shí)間,這大約占到我學(xué)習(xí)時(shí)間的 70% 以上。我覺得這個(gè)時(shí)間投入是很值得的,聽課時(shí)很容易領(lǐng)悟其中的精髓,感受大師們的魅力。所得要比單獨(dú)看書好很多。

          其次,是要做隨堂練習(xí)題,最好多做幾套,這些練習(xí)題個(gè)個(gè)都是人大老師們精心挑選的典型問題、案例、資料,堅(jiān)持下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)掌握了很多。

          再次,要多利用 BBS ,爭(zhēng)取多和老師做點(diǎn)互動(dòng)交流,及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問題,人大的老師在這方面是很負(fù)責(zé)的!我通過(guò)這些方式的學(xué)習(xí),成績(jī)也有了不錯(cuò)的拔高。 2006 年 1 月份,第一次考試我報(bào)的五門課程平均成績(jī)是 83.5 ; 2006 年 4 月我又報(bào)了兩門,平均成績(jī)是 90 分。成績(jī)相對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)并算不上很高,但我感覺在網(wǎng)院我學(xué)到東西了。

          在學(xué)習(xí)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些問題,主要是師生、生生互動(dòng)不足。按照 牛津大學(xué)校長(zhǎng)麥克米倫教授的觀點(diǎn): 大學(xué)里,教師不是簡(jiǎn)單地把知識(shí)傳授給學(xué)生,而是通過(guò)每周組織的學(xué)生討論來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)照我們的學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)現(xiàn),我們現(xiàn)有的互動(dòng)手段就略顯不足,語(yǔ)音答疑次數(shù)過(guò)少,學(xué)科 BBS 人氣過(guò)冷,都影響到了學(xué)習(xí)氛圍的形成。所以,為增強(qiáng)與學(xué)友們之間的互動(dòng),我在向服務(wù)站的謝老師反映問題后就著手創(chuàng)建了一個(gè) QQ 群 ------- 人大西部法學(xué)群,開始招納西安及其他地區(qū)的法學(xué)學(xué)友。通過(guò)幾個(gè)月的聯(lián)絡(luò),群內(nèi)的學(xué)友穩(wěn)定增加,現(xiàn)在已經(jīng)有 60 多個(gè)學(xué)友,經(jīng)常在線的也穩(wěn)定在十五個(gè)左右。而且我們?nèi)阂脖3至朔浅;钴S的討論氣氛,現(xiàn)在平均討論量已經(jīng)達(dá)到了每天 150 條以上,最高討論量已經(jīng)達(dá)到了283條,而且在這些討論中絕大多數(shù)是和學(xué)習(xí)相關(guān)的,既包括專業(yè)問題的討論,也包括學(xué)習(xí)技巧的交流以及網(wǎng)院信息的通報(bào)。這個(gè)群建立起來(lái)后最起碼使我感覺到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)再不是一個(gè)人的學(xué)習(xí),在我的旁邊隨時(shí)都有很多和我一樣的樂學(xué)之人,任何一個(gè)人的問題在提出后,幾分鐘內(nèi)總會(huì)得到其他同學(xué)的回應(yīng),這對(duì)于解決一些中小問題的確是很有幫助的。為了更好的幫助同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),有時(shí)候我們也展開一些專題性的討論。例如:為迎接今年六月份的統(tǒng)考,我和我的學(xué)友搜集了包括六套模擬題在內(nèi)的大量資料放到群共享里供大家下載,同時(shí)組織了針對(duì)性的討論,并對(duì)沒有答案的模擬題進(jìn)行了討論,特別是針對(duì)有些英語(yǔ)較差的同學(xué)我們共整理出十篇范文供大家下載記憶,最后的實(shí)踐證明我們的這些努力是有效的,學(xué)友們?cè)谙聛?lái)交流的時(shí)候普遍反映考的不錯(cuò)。能為學(xué)友們做點(diǎn)事情,從而使我們共同提高,我感到是一件特有意義的事情!

          最后,我的感覺是在網(wǎng)院學(xué)習(xí)一定要有清晰的目標(biāo)。網(wǎng)院雖然有較好的學(xué)習(xí)條件,但如果將著眼點(diǎn)僅僅放在過(guò)關(guān)拿文憑上,那么最終的收獲可能將是有限的。大家既然選擇了網(wǎng)院就要充分利用好網(wǎng)院的條件、發(fā)揮網(wǎng)院的優(yōu)勢(shì),使自己學(xué)有所得,同時(shí)也給我們的網(wǎng)院增輝!

          · 服務(wù)中心推薦語(yǔ)

          該同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極主動(dòng),從報(bào)名一開始就比較活躍,為了上人大網(wǎng)院,專門購(gòu)買電腦、開通網(wǎng)線,在上班之余為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng) 造一切有利條件,對(duì)于網(wǎng)院的學(xué)習(xí)一絲不茍、津津樂道。白天面對(duì)繁忙的工作,下班后利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)院的各門課程,不斷地充實(shí)和提高自己。

          他不只自己學(xué)習(xí),為了與更多的學(xué)員交流,他還在網(wǎng)上建立了法學(xué)的 QQ 群,將網(wǎng)上整理的學(xué)習(xí)資料,發(fā)給其他工作比較忙的學(xué)生,并將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹一些對(duì)學(xué)習(xí)不太明白或是比自己入學(xué)批次晚的同學(xué),從某種程度上也為西安教學(xué)服務(wù)中心在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面做出一定的貢獻(xiàn)。

          他不只是自己要求上進(jìn),還樂于幫助其他同學(xué),在很大程度上起到了組織同學(xué)學(xué)習(xí)、帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的作用,成為服務(wù)中心學(xué)習(xí)的典范,給整個(gè)西安服務(wù)中心的學(xué)生學(xué)習(xí)以及其他一些服務(wù)中心的學(xué)生學(xué)習(xí)的帶來(lái)了巨大的動(dòng)力,使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)變得一點(diǎn)也不枯燥,更拉近了各地區(qū)學(xué)生之間的距離。

          所以西安教學(xué)服務(wù)中心推薦該同學(xué)成為大家在工作學(xué)習(xí)中的榜樣。

          ——西安服務(wù)中心謝萌老師推薦

               
           
           
           
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