《文學(xué)概論》

《文學(xué)概論》是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)一門基礎(chǔ)理論課，研究的主要對(duì)象是文學(xué)的基本原理、概念范疇以及相關(guān)的科學(xué)方法。學(xué)習(xí)本課程需要大家 具有一定的文學(xué)作品與文學(xué)史的基礎(chǔ)知識(shí)。建議大家 先選修文學(xué)史類課程，再來(lái)學(xué)習(xí)本課程，這樣會(huì)取得更好的學(xué)習(xí)效果。

一、學(xué)習(xí)方法：

每門課程都需要在了解其內(nèi)容特點(diǎn)的基礎(chǔ)上采取一定的學(xué)習(xí)方法，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，下面我們就從了解課程特點(diǎn)來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課程的方法。

本課程內(nèi)容上包括文學(xué)本質(zhì)論、創(chuàng)作論、構(gòu)成論、鑒賞論、發(fā)生發(fā)展論五大部分。這五大部分分別從不同的方面論述了文學(xué)的性質(zhì)特征、文學(xué)發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律、文學(xué)的創(chuàng)作過(guò)程和文學(xué)的鑒賞過(guò)程，構(gòu)筑成文學(xué)理論的完整框架。我們?cè)趯W(xué)習(xí)前就必須對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容有一個(gè)整體的了解。第一章是課程的概論部分，闡述了五大內(nèi)容在文學(xué)理論框架內(nèi)的地位和作用，這是我們首先需要了解的內(nèi)容。就文學(xué)理論的內(nèi)部構(gòu)成而言，文學(xué)本質(zhì)論是制約著整體的主要問(wèn)題。抓住了這個(gè)重點(diǎn)，全部問(wèn)題也就融會(huì)貫通了，課程第三章內(nèi)容（文學(xué)本質(zhì)論）是大家學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。同時(shí)，就文學(xué)理論的五大部分而言，各部分中又有重點(diǎn)。老師在開(kāi)篇導(dǎo)學(xué)及階段導(dǎo)學(xué)中，闡述了系統(tǒng)內(nèi)各觀點(diǎn)、知識(shí)之間的內(nèi)部聯(lián)系，幫助大家系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容發(fā)布在課程 BBS 的“導(dǎo)學(xué)材料”欄目，大家別忘記前去瀏覽學(xué)習(xí)哦！

大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到許多抽象的概念，如文學(xué)觀念、審美意識(shí)形態(tài)、典型、意境、文學(xué)消費(fèi)、期待視野等等。這些概念是對(duì)各種文學(xué)現(xiàn)象的反映和概括，文學(xué)理論家運(yùn)用這些概念來(lái)闡明文學(xué)的基本原理。弄清楚這些概念的內(nèi)涵與外延，是十分必要的。本課程有一定的理論性，大家在學(xué)習(xí)時(shí)可能在理解上有一定難度。要以課件內(nèi)容為主，教材為輔進(jìn)行學(xué)習(xí)，課件上不理解的可以看教材，教材對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充。在學(xué)習(xí)過(guò)程中大家如果有疑惑不解的地方，可以隨 時(shí)與 老師進(jìn)行即時(shí)交流，可以在課程 BBS 上發(fā)帖，可以通過(guò)點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)課程中的 “ 教師信箱 ” 欄目，直接給教師發(fā)送 Email ，老師會(huì)在最快的時(shí)間內(nèi)予以回復(fù)。

同時(shí)，參與課程 BBS 學(xué)習(xí)也非常重要。在課程 BBS 中，老師為大家提供了學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家可以參考學(xué)習(xí)計(jì)劃及自己的實(shí)際情況按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周發(fā)布“章節(jié)綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)”，針對(duì)每章的重要知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了 多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如：圖表、選擇題、辨析、文學(xué)案例分析、拓展思維、實(shí)踐總結(jié)等等，參與這些教學(xué)活動(dòng)，你一定會(huì)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有深入的理解把握。同時(shí)，大家可以 通過(guò)做 老師在章節(jié)綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)中輔以的練習(xí)題、課件中的綜合練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)， 檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。本課程還有三套課程作業(yè)，分別對(duì)應(yīng)的章節(jié)是：第一套（ 1 － 4 章），第二套（ 5 － 10 章），第三套（ 11 － 17 章）。 課程作業(yè)成績(jī)作為平時(shí)成績(jī)，是按照一定的比例計(jì)入課程成績(jī)的。 大家在學(xué)完對(duì)應(yīng)的章節(jié)后應(yīng)該馬上去做課程作業(yè)，這樣能對(duì)階段學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)。

文學(xué)理論是從各種文學(xué)實(shí)踐中總結(jié)、概括出來(lái)的，掌握其基本原理就必須聯(lián)系實(shí)際。在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要能聯(lián)系文學(xué)史實(shí)際、文學(xué)欣賞、文學(xué)批評(píng)的實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)的觀點(diǎn)和知識(shí)，去分析、評(píng)論一些文學(xué)現(xiàn)象，以加強(qiáng)對(duì)理論觀點(diǎn)的理解，提高分析作品的能力。 老師也在發(fā)布綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)的同時(shí)，針對(duì)課程中一些容易混淆的基本概念、基本理論，發(fā)布辨析題（基本每章一個(gè)辨析題），辨析題結(jié)合了本章的重、難點(diǎn)內(nèi)容與文學(xué)現(xiàn)實(shí)，大家要去參加討論，在討論過(guò)程中定會(huì)加深對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，老師會(huì)根據(jù)大家的討論及時(shí)進(jìn)行總結(jié)的。

二、復(fù)習(xí)方法：

在考試前一個(gè)月時(shí)間，大家要開(kāi)始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接考試了。 復(fù)習(xí)階段是對(duì)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行回顧與加深理解，做好準(zhǔn)備迎接考試的階段。在這個(gè)階段里，我們要掌握一定的復(fù)習(xí)方法，全面回顧課程內(nèi)容，把握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。 本 課程共十七章，各章之間既有聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立。在復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)，我們可以用一、二天的時(shí)間全面回顧本課程的結(jié)構(gòu)體系�；仡櫼幌卤菊n程研究的五大部分內(nèi)容（本質(zhì)論、創(chuàng)作論、構(gòu)成論、鑒賞論和發(fā)生發(fā)展論）所闡述的主要知識(shí)點(diǎn)。這樣我們就對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容有個(gè)總體把握，做到胸有成竹。

小提示：可以看課件左邊導(dǎo)航欄中的課程講解各章節(jié)目錄（有教材的同學(xué)可看教材的目錄），然后根據(jù)目錄在腦海中逐一回顧每章節(jié)所涉及的主要知識(shí)點(diǎn)，回顧完每章內(nèi)容后可以打開(kāi)課程講解或教材來(lái)確認(rèn)。這樣脈絡(luò)清晰地梳理一遍后，你定會(huì)生出“一覽眾山小”的成就感了！

在大家全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本課程考試重點(diǎn)考察大家對(duì)文學(xué)概論基本理論和知識(shí)的了解程度，以及對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和能力的掌握領(lǐng)會(huì)程度。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)必須重點(diǎn)突出，但一般性的內(nèi)容也應(yīng)了解。大家在預(yù)約考試后，要及時(shí)去下載考試大綱，參照考試大綱的內(nèi) 容及 老師在 BBS 上發(fā)布的復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)和復(fù)習(xí)題，有針對(duì)性地把握重點(diǎn)章節(jié)，掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

如何來(lái)達(dá)到突出重點(diǎn)，兼顧全面的復(fù)習(xí)目標(biāo)呢？下面介紹一些具體的方法：

1. 多做練習(xí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們每學(xué)完一章，可以做綜合練習(xí)及老師在 BBS 上發(fā)布的“章節(jié)綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)及練習(xí)”中的練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。在做這些練習(xí)的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)階段我們還要做課程作業(yè)與樣卷。學(xué)院將作業(yè)提交的截止時(shí)間延長(zhǎng)到考試結(jié)束后一周。 如果有的同學(xué)沒(méi)有在學(xué)習(xí)階段完成作業(yè)，那么在復(fù)習(xí)階段就應(yīng)該做作業(yè)了 ，作業(yè)的題目往往會(huì)在考試中出現(xiàn)，所以完成作業(yè)的過(guò)程也是在備考。樣卷是根據(jù)考試大綱對(duì)試題的題型與題量及難易程度的具體要求來(lái)設(shè)計(jì)的，大家通過(guò)做樣卷可以鞏固和加深所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)在考場(chǎng)上必勝的信心。

2. 注重理解。本課程的基本概念與理論較多，大家在復(fù)習(xí)時(shí)，要注重理解記憶，不能死記硬背。在理解的基礎(chǔ)上，把握住知識(shí)點(diǎn)的幾個(gè)要點(diǎn)，在考試時(shí)可以根據(jù)自己的理解對(duì)這幾個(gè)要點(diǎn)加以闡述。

如“文學(xué)消費(fèi)的二重性”是文學(xué)鑒賞論中的重要知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)常考到。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要把握這幾個(gè)要點(diǎn)：作家勞動(dòng)具有二重性，從而造成作品價(jià)值具有二重性，而作品價(jià)值的二重性又造成了文學(xué)消費(fèi)的二重性。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)一步理解把握 作品價(jià)值的二重屬性的直接根源，作家勞動(dòng)的二重屬性深層根源，文學(xué)消費(fèi)二重性的表現(xiàn)，這部分內(nèi)容考試時(shí)可以結(jié)合課件內(nèi)容，并加入自己的理解來(lái)回答。

復(fù)習(xí)時(shí)注重理解，也能避免把相似的知識(shí)點(diǎn)混淆。例如在以往的考試中，有的同學(xué)把“文學(xué)隨著社會(huì)生活的發(fā)展而發(fā)展”與“社會(huì)生活是文學(xué)創(chuàng)作的唯一源泉”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)相混淆，從而失分，是很可惜的。

3. 記憶技巧。本課程涉及的基本概論、基本理論比較多，所以需要大家記憶的內(nèi)容也比較多。在復(fù)習(xí)時(shí)大家要結(jié)合一定的記憶技巧，如重點(diǎn)詞記憶法、對(duì)照記憶法、例證記憶法等等。但一切記憶都需建立在理解基礎(chǔ)之上，同時(shí)還需反復(fù)記憶強(qiáng)化才達(dá)到效果。

最后，祝大家學(xué)習(xí)愉快，考試順利！