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          如果你相信三歲看大 人生又有新的科學解釋了

          來 源:未知發(fā)表日期:2016-06-24

            蘋果聯(lián)合創(chuàng)始人Stephen Wozniak受工程師的父親影響,童年就喜歡利用電子學知識搞惡作劇;美國整合營銷服務公司Trepoint的創(chuàng)始人兼CEO Bill Carmody12歲做報紙投遞時就懂得如何去贏得更多客戶?;赝晒θ耸康倪^往,很多人自小就展現(xiàn)出過人天賦。但這同時也呈現(xiàn)了一個悖論,或許正是由于這些人童年的經歷讓他們在未來成長為一個卓越的人呢?

            下面這十項研究闡述了童年經歷對人生成長所造成的影響,大概不足以形成一套成熟的偉人培養(yǎng)寶典,起碼展示一下那些年科研人員針對兒童成長領域搬過的磚:

            1. 如果幼年經歷父母離婚,那孩子長大后跟家長的關系就不會很親密

            美國伊利諾伊大學公布研究顯示,如果孩子在3到5歲之間經歷父母婚變,將會使他們變得缺乏安全感,而這種影響在處于父親監(jiān)護下的孩子身上體現(xiàn)得更為明顯。對此,兩位擁有類似經歷的紅顏和藍顏告訴我,這種變故即使發(fā)生在10到15歲之間也會產生同樣影響。紅顏說自己現(xiàn)在會努力生活在遠離父母的城市,藍顏則進一步表示這種影響不一定都是負面的,“單親的成長環(huán)境讓我很早就獨立起來,而且自認為有更高的承受能力”。

            2. 幼兒園里人緣好的孩子未來人生會更順利

            這個結論主要來自賓夕法尼亞大學和杜克大學的一項聯(lián)合研究。研究人員對超過700位受訪者進行調查,跟蹤其從幼兒園到25歲之間的人生軌跡,發(fā)現(xiàn)那些善于與他人溝通合作的孩子在成長過程中大多取得了高等教育學位并擁有一份穩(wěn)定工作。而那些社交能力有限的孩子長大后吸毒酗酒、申請社會低保甚至因故入獄的幾率更大。如果社交技能將影響孩子日后上大學還是進監(jiān)獄,該研究項目負責人 Kristin Schubert說:“那我們可以在幼兒園期間就著重培養(yǎng)孩子的社交情感技能”。

            3. 在職場母親的影響下女兒更可能成為領導者

            哈佛大學的這項研究我們早有報道,現(xiàn)在再不厭其煩地重申一次:教授Kathleen L. McGinn和她的團隊根據(jù)一家國際研究機構報告中2002年和2012年家庭性別角色變化的調查發(fā)現(xiàn),職場媽媽養(yǎng)育的女兒收入比全職媽媽的高23%,同時在職場媽媽培養(yǎng)下女兒成為管理者的比率為33%,而全職媽媽的女兒則為25%。另外,職場媽媽培養(yǎng)的男孩長大后比其他男性更愿意花時間照顧家庭和孩子。

            4. 中學時代過于追求酷炫,長大后會問題重重

            美國《兒童發(fā)展》雜志發(fā)布的一項調查顯示,孩子在十幾歲的時候過度追求特立獨行,到了二十多歲就會不滿足于簡單的搗蛋或惡作劇,他們大多數(shù)人會吸煙、喝酒或者過早嘗試性行為。因為這些舉動在他們看來是成年人的特權,為了讓自己表現(xiàn)得更成熟而進行模仿。只是滿足感會不斷消失,隨著時間得推移他們需要更刺激、更極端得行為來讓自己顯得很酷,有些人會逐漸走向失控。

            5. 如果童年時看了大量暴力電影,日后可能會成為一個侵略性十足的人

            暴力鏡頭會參與構建孩子的行為體系,尤其是當施暴者受到獎賞或表彰時。社會心理學模仿理論的創(chuàng)始人Jean Gabriel Tarde認為,人的大部分舉動都來自于模仿。例如孩子看到大量刑偵電視劇中警察通過暴力將罪犯繩之以法并獲得嘉獎,他會在現(xiàn)實中表現(xiàn)出很多推、抓、撞的舉動,這種行為即使在長大之后都還保留有影子。這也是傳播學奠基人Kurt Lewin對大眾媒介提出守門人理論的初衷。

            6. 早點接觸數(shù)學知識,孩子會在數(shù)學和閱讀上領先一步

            根據(jù)一項針對35000名包含美國、加拿大和英國學齡前兒童的研究發(fā)現(xiàn),學習早期接觸數(shù)學會讓孩子在接下來的學習中占據(jù)巨大優(yōu)勢。目前還沒有研究結果來解釋為什么偏偏學習數(shù)學成了孩子接觸知識寶庫的正確打開方式,大概是因為有了計量單位和邏輯思維能讓未來的學習更有條例。

            7. 小時候常被欺負,長大后也可能面臨更多困難

            一項覆蓋英國7771名兒童的研究,通過追蹤他們從7歲到50歲的經歷發(fā)現(xiàn),那些童年容易被欺負的孩子總是處于糟糕的社會關系中,抑郁和焦慮的程度也會提高,同時伴隨他們的還有較低的教育水平和收入。杜克大學發(fā)布在《美國醫(yī)學雜志》的一項類似的調查也認為,小時候經歷過多不愉快的女性長大后患廣場恐懼癥的風險增加,而男性受辱者自殺的概率更大。

            8. 如果父母的愛不那么“人來瘋”,孩子的性情可以更冷靜

            根據(jù)《華爾街郵報》報道的一項研究認為,過度密集的母愛和時有時無的父愛都會對孩子的成長造成負面影響。過度的寵愛會讓孩子有時刻被管束的窒息感,而偶爾擠出時間陪孩子,并不斷強調這時間多么寶貴也會讓孩子充滿負擔或反感。就像幸??梢韵嗷鞑?,焦躁、沮喪、憤怒等負面情緒也會相互感染,最終影響孩子的成長。

            9. 兒童時期勇于面對困難,長大后容易獲得更大成功

            賓夕法尼亞大學的心理學家Angela Duckworth曾經寫了一本名為《勇氣》的書。這本書的由來就是她的一項關于如何取得成功的研究。Duckworth所說的勇氣是指那種追隨自己的興趣愛好向著目標堅持不懈的表現(xiàn),而回望很多創(chuàng)業(yè)成功的人都具備這種勇氣。

            10. 父母收入越高,子女SAT分數(shù)也越高

            家庭收入差距歷來存在,但近幾十年這種差距在不斷擴大。斯坦福大學研究員Sean Reardon發(fā)現(xiàn),出生在2001年貧富家庭孩子的成績差距比25年之前擴大了30%到40%。Reardon發(fā)布論文表示,相同教育環(huán)境下的學生,受社會經濟地位影響導致了考試成績的差別。這個形式在傳播學上被稱為“知識溝”,1960年代的美國社會為了讓貧富家庭享有平等教育而制作的兒童啟蒙電影《芝麻街》便進一步證實了知識溝的存在。此外,俄勒岡州大學的另一項研究表明,在較低的社會經濟階層成長起來的人邏輯思維能力較弱,或缺乏多條線作業(yè)的能力。

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