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          再聊職場(chǎng)中的知行合一

          來(lái) 源:未知發(fā)表日期:2016-12-23

            知行合一,最早是由明代心學(xué)家王守仁提出來(lái)的。

            知是指良知,行是指人的實(shí)踐,知與行的合一,既不是以知來(lái)吞并行,也不是以行來(lái)吞并知,而是密不可分的一回事。只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來(lái),才能稱得上“善”。

            致良知,知行合一。是陽(yáng)明文化的核心。先有致良知,而后有知行合一。追求的是良知與行為的統(tǒng)一,用良知來(lái)指引自己的行動(dòng)。

            這個(gè)學(xué)說(shuō)承前啟后,激勵(lì)了無(wú)數(shù)有為青年。

            放到當(dāng)今職場(chǎng)里面,如果狹義理解,知,可以理解為有知識(shí),有理論,有理想;行,可以理解為重實(shí)際,重行動(dòng),重結(jié)果。

            正如德魯克寫到:要把才華應(yīng)用于實(shí)踐之中——才能本身毫無(wú)用處。許多有才華的人生命碌碌無(wú)為,通常是正因他們把才華本身看作是一種結(jié)果。從這個(gè)角度,我們來(lái)簡(jiǎn)單分析一下職場(chǎng)員工的四種形態(tài)。

            1. 會(huì)“知”,不會(huì)“行”。

            這種員工的特點(diǎn)是善于言談,口若懸河,平日喜歡指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,發(fā)起牢騷來(lái)滿腹經(jīng)綸,開(kāi)起會(huì)來(lái)滔滔不絕,讓他實(shí)際操作卻束手無(wú)策。借用諸葛亮先生的話說(shuō):青春作賦,皓首窮經(jīng);筆下雖有千言,胸中實(shí)無(wú)一策。因?yàn)榉N種原因,每個(gè)公司都會(huì)這樣的員工,很考驗(yàn)管理者的管理能力:使用得當(dāng),可以成為管理者們的高參,使用失當(dāng),可以成為組織里面的一顆毒瘤。

            2. 會(huì)“行”,不會(huì)“知”。

            這種員工平日不善言辭,踏踏實(shí)實(shí),默默工作,屬于實(shí)干家。他們往往拙于言辭,比較內(nèi)秀,需要管理者慢慢發(fā)掘和體會(huì),如果把握得當(dāng),可以成為團(tuán)隊(duì)里面的中堅(jiān)力量,成為管理者們解決問(wèn)題的左膀右臂。如果使用不當(dāng),又缺乏充分溝通,可能會(huì)導(dǎo)致員工人心渙散,心灰意冷,萌生去意。

            3.不會(huì)“知”,也不會(huì)“行”。

            這種員工各方面都非常平庸,平時(shí)不多言不多語(yǔ),工作上也難有亮點(diǎn),任你用心輔導(dǎo),也難見(jiàn)起色,需要管理者們及時(shí)考慮處理方式,避免對(duì)組織起到消極影響。

            4.會(huì)“知”,會(huì)“行”。

            這種員工才能出眾,撰寫報(bào)告,起草流程,提筆就來(lái);協(xié)調(diào)糾紛,解決爭(zhēng)議,也可以處理妥當(dāng)??梢运闶侵泻弦坏母呤至耍葘儆诠镜闹攸c(diǎn)培養(yǎng)人才,也屬于獵頭們追逐的對(duì)象。這樣的下屬,往往很難駕馭,他們有自己的想法,有自己的行動(dòng),如果管理者胸襟不夠?qū)拸V,激勵(lì)措施不夠到位,遲早會(huì)面對(duì)無(wú)言的結(jié)局。

            閑談了這么多,其實(shí),沒(méi)有誰(shuí)是生來(lái)就會(huì)“知”會(huì)“行”的,成為高手之前,都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的曲折挫敗。有效的管理者在用人所長(zhǎng)的同時(shí),務(wù)必容忍人之所短。

            作為員工,要有學(xué)習(xí)提高的理念,要有腳踏實(shí)地的行動(dòng),不斷朝著知行合一邁進(jìn)。

            ?作為管理者,要有對(duì)員工潛力的信心,又要有培養(yǎng)員工的耐心,還要有及時(shí)清除毒瘤的決心。

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