“網(wǎng)上人大”的教學(xué)資源建設(shè)走在行業(yè)前列

　　在網(wǎng)絡(luò)教育中，教學(xué)資源建設(shè)是核心，沒(méi)有相當(dāng)數(shù)量和結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容恰當(dāng)?shù)母哔|(zhì)量教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就會(huì)逐步變?yōu)闊o(wú)米之炊，難以為繼。

　　從網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)辦之初，“網(wǎng)上人大”資源建設(shè)就明確定位在：面向在職人員，面向自主學(xué)習(xí)，基于互聯(lián)網(wǎng)，恰當(dāng)運(yùn)用多種網(wǎng)上和網(wǎng)下媒體，以幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)為主、兼顧專(zhuān)業(yè)知識(shí)擴(kuò)展，并努力致力于網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)質(zhì)資源的共享與共建。

　　幾年來(lái)，“網(wǎng)上人大”已構(gòu)建了集“多媒體交互網(wǎng)絡(luò)課程”、與網(wǎng)絡(luò)課程配套使用的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系列教材”和能擴(kuò)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的“學(xué)科學(xué)習(xí)頻道”、“網(wǎng)上人大講壇”、“數(shù)字圖書(shū)館”等為一體的開(kāi)放性、交互性教學(xué)資源建設(shè)模式。今年，某些課程開(kāi)始嘗試使用了能幫助學(xué)生更有效學(xué)習(xí)的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)”。從幾年來(lái)對(duì)畢業(yè)生和在讀學(xué)生的調(diào)查分析顯示，在學(xué)院整體教學(xué)工作中，學(xué)生們一直對(duì)教學(xué)資源建設(shè)給予了較高的評(píng)價(jià)。

　　一、多媒體交互網(wǎng)絡(luò)課程

　　“網(wǎng)上人大”經(jīng)過(guò)七年的努力，自主開(kāi)發(fā)并完善了以“課程講解”、“背景資料”、“相關(guān)案例”、“課程作業(yè)”、“參考文獻(xiàn)”、“綜合練習(xí)”等 16個(gè)欄目為基礎(chǔ)，輔以“場(chǎng)景模擬型”、“案例互動(dòng)型”、“影視組合”等多種多媒體表現(xiàn)形式，同時(shí)集成“案例教學(xué)平臺(tái)”、“研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)”的，覆蓋10個(gè)專(zhuān)業(yè)的多媒體交互式網(wǎng)絡(luò)課程200余門(mén)。

　　“網(wǎng)上人大”開(kāi)發(fā)的這些網(wǎng)絡(luò)課程不僅用于4萬(wàn)余名本校學(xué)生的日常教學(xué)，還有近400門(mén)次課程被42家教學(xué)單位引進(jìn)，搭載于各類(lèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)之上。

　　二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系列教材

　　2001年12月起，“網(wǎng)上人大”聯(lián)合中國(guó)人民大學(xué)出版社，在本著既能適合網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)，又兼顧其他社會(huì)學(xué)習(xí)者自學(xué)的原則，共同出版了國(guó)內(nèi)第一套、也是規(guī)模最大的一套“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系列教材”。這種專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的教材在實(shí)用、時(shí)效性和易讀性方面得到了學(xué)生的普遍好評(píng)。目前，該系列教材已出版80余種。

　　三、學(xué)科學(xué)習(xí)頻道

　　網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)在于傳輸快捷方便和資源豐富，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。從2003年開(kāi)始，“網(wǎng)上人大”開(kāi)始創(chuàng)建以學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為宗旨的學(xué)科學(xué)習(xí)頻道，目前，開(kāi)通了五個(gè)，分別是法學(xué)學(xué)科頻道、文學(xué)學(xué)科頻道、管理學(xué)學(xué)科頻道、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科頻道和基礎(chǔ)學(xué)科頻道。學(xué)科頻道匯集了大量的教學(xué)資源，打破了課程與課程之間的界限，使學(xué)科知識(shí)交匯融通，為有志于研究和樂(lè)于探索的學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)展的空間。

　　四、“網(wǎng)上人大”講壇

　　“‘網(wǎng)上人大’講壇”匯集了校內(nèi)專(zhuān)題講座、巡回學(xué)術(shù)交流、各類(lèi)網(wǎng)上講座和學(xué)術(shù)、時(shí)事、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的論壇討論。“講壇”既創(chuàng)造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍又彌補(bǔ)了遠(yuǎn)程教育先天欠缺的人文關(guān)懷，成為了師生感受校園文化，拓展應(yīng)用知識(shí)以及進(jìn)行學(xué)術(shù)研究不可缺少的交流園地。

　　五、數(shù)字圖書(shū)館

　　2004年7月，“網(wǎng)上人大”向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)通了數(shù)字圖書(shū)館。數(shù)字圖書(shū)館充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，突破了傳統(tǒng)圖書(shū)館的藩籬。目前，數(shù)字圖書(shū)館館藏有16000冊(cè)，副本46000余冊(cè)，涵蓋了政治、法律、文化、科學(xué)、教育、體育、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、歷史等十余個(gè)門(mén)類(lèi)。

　　六、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

　　為了幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、有效整合與利用各類(lèi)教學(xué)資源，從而高效地完成學(xué)習(xí)， 2006年7月，“網(wǎng)上人大”又推出了首批4門(mén)課程的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)”，這4門(mén)課程是《文學(xué)概論》、《民法學(xué)》、《刑法學(xué)》和《管理學(xué)原理》。以后，還將陸續(xù)推出其它課程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。

　　“網(wǎng)上人大”還將繼續(xù)致力于遠(yuǎn)程教學(xué)資源的建設(shè)工作，為學(xué)生們創(chuàng)造更實(shí)用的學(xué)習(xí)資源，努力讓學(xué)生對(duì)幾年的學(xué)習(xí)資源收獲感到“物有所值”。