【環(huán)球網(wǎng)報道 記者 李娜】美國《福布斯》雜志網(wǎng)站8月5日文章稱，或許不久的未來，最大的教育產(chǎn)業(yè)將不是學(xué)校，而是通過互聯(lián)網(wǎng)建立的學(xué)習(xí)聯(lián)盟。中國線上教育雖說還未進入主流教育，但它正在動力十足的往這個目標(biāo)前進。

  文章表示，中國的網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)?，F(xiàn)在還不算大，2010年的市場規(guī)模達到了541億人民幣，比2009年增長了19.9%。不過，通過中國近幾年運作良好的線上教育公司以及正在開發(fā)線上教育的原線下教育企業(yè)，可以看出中國線上教育雖說還沒進入主流教育，但它正在動力十足的往這個目標(biāo)前進。

  在文章看來，現(xiàn)在的問題不是線上教育將來會不會增長，而是它會在多大幅度上取代線下教育。英孚的中國區(qū)CEO比爾.費舍爾(Bill Fisher)認為，雖然老師還是教育的核心，但是通過軟件與老師的合作，可以大幅度提高學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時間。“未來的發(fā)展方向是利用智能手機、平板電腦等掌上教學(xué)模式，將線上線下的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，大家可以隨時隨地在地鐵里、在排隊的時候進行學(xué)習(xí)，”他表示。

  《福布斯》稱，費舍爾的理想已經(jīng)接近現(xiàn)實。根據(jù)分析公司Flurry預(yù)測，2013年中國的智能手機總使用量是1.67億，僅比美國少14萬部，排名世界第二。目前中國的手機增長速度接近300%，照此發(fā)展速度將很快超越美國。更重要的是，中國現(xiàn)在使用APP的活躍3G用戶占總用戶的69.7%，通過這兩條信息大概可以估算中國使用APP的3G用戶在1.16億左右。

  文章指出，線上教育抓住了線下教育企業(yè)無法掌握的市場。巨大的APP市場提供了線上教育一個良好的機會。不過，網(wǎng)絡(luò)教育的一個好處就是控制質(zhì)量要比線下教育來的容易的多?！陡２妓埂防e稱，新東方在全中國的校區(qū)數(shù)量超過500個，雇傭的教師數(shù)量大約在3.2萬名左右，想要保持一個這么大的教育公司的質(zhì)量不是什么容易事。而類似滬江網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)公司因為所有的課程全部都是在線模式，所以某一老師的學(xué)生數(shù)量以及學(xué)生的進度都可以非常具體的被記錄，并且能夠非常容易控制質(zhì)量，找出教學(xué)人員的瑕疵，并且統(tǒng)一教學(xué)水平。

  文章還援引滬江網(wǎng)創(chuàng)始人伏彩瑞的話稱，互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢則是如果它想做的更好，它就必須越做越大。在伏彩瑞看來，與線下教育不同的是，網(wǎng)絡(luò)公司不僅僅要控制教師的質(zhì)量，它更要控制軟件的介入性。