新學(xué)期36萬(wàn)人教版英語(yǔ)教師全使用上網(wǎng)絡(luò)教材

 2009年09月09日         騰訊教育

    新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，拿到新版人教社《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》教師參考書(shū)的英語(yǔ)老師都收到一份特殊的禮物——《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》網(wǎng)絡(luò)教材教師版。成為中國(guó)首部智能化、網(wǎng)絡(luò)化、立體化英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材的首批“觸網(wǎng)者”，也成為第一批在課堂正式引入網(wǎng)絡(luò)教材進(jìn)行輔助教學(xué)的英語(yǔ)教師。

    據(jù)悉，《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》網(wǎng)絡(luò)教材（教師教學(xué)版）是人民教育出版社研發(fā)的系列網(wǎng)絡(luò)教材之一。該套網(wǎng)絡(luò)教材由人民教育出版社設(shè)計(jì)、編寫(xiě)、出版，供7至9年級(jí)的英語(yǔ)教師課堂教學(xué)與備課使用，目的是幫助教師更好地完成任務(wù)型教學(xué)任務(wù)、高效實(shí)效教學(xué)目標(biāo)。

    網(wǎng)絡(luò)教材助力課堂教學(xué)

    據(jù)體驗(yàn)使用過(guò)本套網(wǎng)絡(luò)教材的南昌市鐵路一中劉老師表示，網(wǎng)絡(luò)教材相比傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，為教師教學(xué)提供了更多的教學(xué)課件以及立體的教學(xué)環(huán)境。根據(jù)學(xué)生用書(shū)中每個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，從教學(xué)導(dǎo)入、內(nèi)容新授、到教學(xué)反饋以及小結(jié)評(píng)測(cè)等各個(gè)環(huán)節(jié)都提供了完整的課時(shí)劃分建議、教學(xué)方案設(shè)計(jì)和示范課件樣例，能有效地幫助教師更好地實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)。具有如下特點(diǎn)：

    1、注重學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的培養(yǎng)。

    2、依文字教材為藍(lán)本，有針對(duì)性地提供多層次課堂活動(dòng)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

    3、在豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)中抓住教材重點(diǎn)、解決教學(xué)難點(diǎn)、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的歸納與操練，以及教學(xué)目標(biāo)的反饋、測(cè)評(píng)和總結(jié)。

    4、提供網(wǎng)絡(luò)化、智能化的技術(shù)支撐，創(chuàng)設(shè)身臨其境的教學(xué)環(huán)境。

    網(wǎng)絡(luò)教材成英語(yǔ)學(xué)習(xí)好助手

    據(jù)人教社人教網(wǎng)楊萬(wàn)里總經(jīng)理介紹，為應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)化，人教社早就提出了教材立體化戰(zhàn)略。此次推出的《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》網(wǎng)絡(luò)教材——“英語(yǔ)互動(dòng)Q學(xué)堂”www.exfree.com），是人教社踐行教育部“專(zhuān)注教學(xué)，面向?qū)W習(xí)”的指導(dǎo)思想，建構(gòu)在創(chuàng)而新（中國(guó)）科技有限公司成熟運(yùn)營(yíng)多年的引領(lǐng)獨(dú)創(chuàng)科技的“自由風(fēng)exFree.com網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)”之上。

    作為人教社網(wǎng)絡(luò)教材技術(shù)平臺(tái)的合作伙伴，創(chuàng)而新（中國(guó)）科技有限公司總裁李慧勤博士表示，《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》網(wǎng)絡(luò)教材實(shí)現(xiàn)了教材內(nèi)容數(shù)字化、交互功能智能化、運(yùn)營(yíng)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化。不僅保留了紙質(zhì)教材的原汁原味，更結(jié)合多媒體技術(shù)、語(yǔ)言語(yǔ)音處理技術(shù)、以及內(nèi)容豐富的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)。讓學(xué)生從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;自主學(xué)習(xí)”，讓老師從“教學(xué)角色”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;主導(dǎo)地位”，讓教與學(xué)的過(guò)程充滿智慧和樂(lè)趣。幫助老師和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全程參與，滿足了從老師、家長(zhǎng)到學(xué)生不同使用者的個(gè)性化需求。通過(guò)強(qiáng)大的語(yǔ)音辨識(shí)技術(shù)與互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)純正的“英語(yǔ)語(yǔ)境”，讓學(xué)生在“英語(yǔ)語(yǔ)境”下學(xué)習(xí)英語(yǔ)事半功倍，提供了全新和完整的教師主導(dǎo)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的解決方案。 

    據(jù)消息人士透露，憑借著強(qiáng)大的教育資源優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，人教社《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》網(wǎng)絡(luò)教材在于09年6月8日正式發(fā)售，現(xiàn)在已經(jīng)遍及全國(guó)300多個(gè)城市，山西、吉林、廣東、湖南、河南、陜西、貴州、浙江等地新華書(shū)店據(jù)有銷(xiāo)售，并得到當(dāng)?shù)亓藦V大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的贊譽(yù)。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，人教社 “英語(yǔ)互動(dòng)Q學(xué)堂”不僅解決了當(dāng)前中學(xué)生英語(yǔ)教與學(xué)的迫切需要，更填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)教材到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的市場(chǎng)空白，將引領(lǐng)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的新方向。