上海大學向社會公布年度本科教育教學質(zhì)量報告
2012年06月27日 董少校 中國教育報
本報訊（記者 董少校）6月25日，上海大學面向社會媒體公布2011年度本科教育教學質(zhì)量報告，副校長葉志明對辦學中存在的薄弱環(huán)節(jié)坦然面對。
該報告介紹了本科教育基本信息、生源、培養(yǎng)過程與結(jié)果的質(zhì)量等情況。內(nèi)容上不只列出成績和優(yōu)點，對于畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)度不高、核心課程在畢業(yè)生中的滿足度較低等“敏感”信息也如實照登。報告還提出了教授開課門次占比低、專業(yè)建設(shè)需加強、學生課外培養(yǎng)方式待突破等本科教育教學存在的缺點和困難。
據(jù)了解，上海大學公開發(fā)布2011年度本科教育教學質(zhì)量報告，在我國“211工程”地方院校中尚屬首次。編制過程中引入第三方機構(gòu)，將麥可思公司完成的上海大學社會需求與質(zhì)量培養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)融入其中，增強報告的客觀性。
該報告介紹了本科教育基本信息、生源、培養(yǎng)過程與結(jié)果的質(zhì)量等情況。內(nèi)容上不只列出成績和優(yōu)點，對于畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)度不高、核心課程在畢業(yè)生中的滿足度較低等“敏感”信息也如實照登。報告還提出了教授開課門次占比低、專業(yè)建設(shè)需加強、學生課外培養(yǎng)方式待突破等本科教育教學存在的缺點和困難。
據(jù)了解，上海大學公開發(fā)布2011年度本科教育教學質(zhì)量報告，在我國“211工程”地方院校中尚屬首次。編制過程中引入第三方機構(gòu)，將麥可思公司完成的上海大學社會需求與質(zhì)量培養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)融入其中，增強報告的客觀性。
