袁貴仁:借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)把中國(guó)職業(yè)教育辦得更好
2012年05月16日 劉琴 張婷 中國(guó)教育報(bào)
本報(bào)訊(記者 劉琴 張婷)中國(guó)教育部部長(zhǎng)袁貴仁5月14日出席第三屆國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì),并作了題為《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的道路》的主旨發(fā)言。他表示,中國(guó)職業(yè)教育將抓住當(dāng)前的難得歷史機(jī)遇,樹(shù)立戰(zhàn)略眼光、先進(jìn)理念和國(guó)際視野,在改革實(shí)踐中創(chuàng)新發(fā)展,努力為推進(jìn)從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變提供強(qiáng)有力的保障。
袁貴仁指出,1978年改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)職業(yè)教育快速發(fā)展,建立了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系,形成了基本完善的職業(yè)教育法律制度體系,探索了靈活多樣的職業(yè)教育辦學(xué)模式,確立了覆蓋廣泛的職業(yè)教育學(xué)生資助體系,為中國(guó)實(shí)現(xiàn)從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變作出了不可替代的歷史貢獻(xiàn)。中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的道路,就是堅(jiān)持把職業(yè)教育擺在突出的位置,堅(jiān)持面向人人、面向社會(huì),堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,堅(jiān)持政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與,不斷滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求,滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要。
袁貴仁強(qiáng)調(diào),當(dāng)前中國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。
中國(guó)正在按照教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)要求,全力推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展。一是加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。編制《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2012-2020年)》,對(duì)未來(lái)中國(guó)職業(yè)教育進(jìn)行通盤考慮和整體設(shè)計(jì),力爭(zhēng)到2020年建成適應(yīng)需要、有機(jī)銜接、多元立交,具有中國(guó)特色、世界水準(zhǔn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。二是深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,深化課程和專業(yè)設(shè)置改革,探索職業(yè)資格證書與職業(yè)教育學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換制度,發(fā)揮行業(yè)在人才需求預(yù)測(cè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定等方面的作用。三是拓寬技能型人才成長(zhǎng)通道。深化高等職業(yè)教育招生考試改革,鼓勵(lì)同一層次普通學(xué)校和職業(yè)院校課程互換、學(xué)分互認(rèn),建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,擴(kuò)大全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。四是加快發(fā)展面向農(nóng)村和貧困地區(qū)的職業(yè)教育。加強(qiáng)涉農(nóng)專業(yè)和農(nóng)村職業(yè)學(xué)校建設(shè),廣泛開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),實(shí)施教育扶貧工程,開(kāi)展勞動(dòng)力技能培訓(xùn),逐步將中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策覆蓋到所有農(nóng)村學(xué)生。五是大力加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。完善符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)評(píng)聘辦法,完善以企業(yè)實(shí)踐為重點(diǎn)的教師繼續(xù)教育制度,完善職業(yè)院校兼職教師管理辦法。
袁貴仁指出,當(dāng)今時(shí)代,重視職業(yè)教育越來(lái)越成為各國(guó)發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)、重塑國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定的重要戰(zhàn)略。他表示,在推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新進(jìn)程中,中國(guó)將充分學(xué)習(xí)和借鑒世界各國(guó)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn),以更加開(kāi)放的姿態(tài)融入國(guó)際職業(yè)教育改革發(fā)展中,與國(guó)際同行攜手并肩、共同努力,不斷開(kāi)創(chuàng)世界職業(yè)教育更加美好的未來(lái)!
《中國(guó)教育報(bào)》2012年5月16日第1版
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