隨著網(wǎng)絡(luò)課程的爆炸性增長，所有實體大學(xué)都對自己的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了或多或少的焦慮。美國楊百翰私立大學(xué)的戴維.威利教授表示：“如果有一天你聽說有人靠網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)證書得到了一份知名企業(yè)的高薪工作，那么這沒什么好稀奇的，這一天很快就會到來。”

喜憂參半的網(wǎng)絡(luò)教育

由前斯坦福大學(xué)教授、谷歌X實驗室研究人員塞巴斯蒂安創(chuàng)建的網(wǎng)站Udacity，就是一個實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視頻教育的網(wǎng)站。進(jìn)行視頻教學(xué)的教授會在視頻下方放出具體的教學(xué)大綱，讓觀看的學(xué)生提前知道該課程每一節(jié)能學(xué)到什么，另外教授們還會布置家庭作業(yè)，并且規(guī)定出具體的提交時間，等到課程全部結(jié)束學(xué)生們還會有一個最終得分，該得分將由平時的家庭作業(yè)得分和期末測試的分?jǐn)?shù)占不同的比重構(gòu)成。值得一提的是目前全部的課程都是免費的。

斯坦福大學(xué)計算機科學(xué)研究中心的主席詹尼佛女士表示，該專業(yè)的在線數(shù)據(jù)庫課程在一個學(xué)期內(nèi)就有多達(dá)9萬名學(xué)生接受了線上授課，其中一部分學(xué)生表示他們找到了一種很方便的得到好成績的途徑。盡管網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是如此方便而豐富，但一些教育學(xué)者依舊對那些網(wǎng)絡(luò)教育證書持懷疑態(tài)度，畢竟傳統(tǒng)的大學(xué)畢業(yè)證書更加權(quán)威。

“不可否認(rèn)，大部分接受網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)生都會提前進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，然后再通過考試得到最終成績”，詹尼佛教授表示，“但是據(jù)觀察，一小部分學(xué)生在線上考試的時候，會在三到五分鐘的時間之內(nèi)就完成試卷，并得到一個很高的分?jǐn)?shù)，而唯一能解釋這個現(xiàn)象的原因就是他們注冊了幾個不同的賬號，并事先做過考試內(nèi)容。目前我還可以不在意他們是否作弊或欺騙老師，但如果線上考試和證書成為了教育的主流趨勢，并被越來越多的公司認(rèn)可，那么這個問題就不得不被重視了。”

Udacity網(wǎng)站方面，有關(guān)作弊的解決計劃也正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，該網(wǎng)站正在計劃建立一個國際互聯(lián)的為學(xué)生提供本人親自測試的考試系統(tǒng)。在美國麻省理工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)試點課程里，對于誠信系統(tǒng)進(jìn)行了大膽的試用，一些官方的教育者也開始考慮試用帶有監(jiān)考功能的考試網(wǎng)站的可行性。

便利的網(wǎng)絡(luò)課程下載

除了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)課堂，很多視頻網(wǎng)站也開始涉及教育領(lǐng)域。最近，隸屬于谷歌旗下的Youtube網(wǎng)站開始和學(xué)校方面強強聯(lián)手，對學(xué)生們的瀏覽視頻系統(tǒng)進(jìn)行了改進(jìn)。曾幾何時，老師在課堂上使用Youtube上的流行視頻作為教學(xué)手段是不可想象的。“原本枯燥的教學(xué)方式變得生動起來，我們對于這種改變感到非常興奮。”芝加哥公立學(xué)校的教育技術(shù)總監(jiān)在開始允許老師們在課堂上使用Youtube的視頻教學(xué)之后表示，“在使用視頻教學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率確實得到了提高。”

深空天文視頻網(wǎng)站設(shè)立了專門的教育頻道，天文學(xué)老師佛羅哈表示：“當(dāng)我進(jìn)行一堂名為天文學(xué)‘逆行’現(xiàn)象的課時，我可以用語言向?qū)W生們描述出星星軌道改變的種種景象，學(xué)生們也可以聽明白，但是如果我利用動態(tài)視頻來展示出那個景象，我認(rèn)為學(xué)生們會對我所描述的天文現(xiàn)象有更加深刻的認(rèn)識。”佛羅哈老師現(xiàn)在的視頻播放計劃已經(jīng)排了滿滿一張紙，其中包括量子力學(xué)和天文理論等各種各樣的課程。

越來越多的老師開始在Youtube上創(chuàng)建自己的頻道和視頻推薦榜單，以供學(xué)生和其他的老師觀看并分享，“從去年夏天開始”，Youtube網(wǎng)站的林女士表示，“我們建立了一個專門的教師工作室空間，這里包括各個國家和學(xué)校的老師，他們在這里分享優(yōu)秀的視頻資源和使用經(jīng)驗，在那之后我們發(fā)現(xiàn)這些老師比我們想象的更加超前化，他們對于視頻教學(xué)的一些創(chuàng)新使用甚至讓我們都大吃一驚。”

網(wǎng)絡(luò)教育在中國

從傳統(tǒng)角度來看，企業(yè)會看重正統(tǒng)大學(xué)的學(xué)位證書，因為這是一個能夠快速在海量求職者里篩選出最合適的應(yīng)聘者的方法，只要有任何可以取代學(xué)位證書或者說與之并駕齊驅(qū)的途徑存在，那么有關(guān)學(xué)位證書的壟斷地位就會立刻發(fā)生動搖。

網(wǎng)絡(luò)視頻教育能夠抓住學(xué)生的注意力，并讓他們對于新事物的了解產(chǎn)生濃厚的興趣，這比簡單的展示一段文字或圖片要好得多。“隨著信息時代的到來，各種先進(jìn)的教學(xué)手段會逐步應(yīng)用到課堂中去，而這其中的視頻教學(xué)方式憑借其直觀、生動、形象的特點，必然會大受老師們的青睞，如果能夠運用得當(dāng)，教學(xué)效率會得到很大的提升。”北京王府學(xué)校副校長張洪亮這樣對記者表示，“我們會根據(jù)學(xué)生的年齡特點、接受能力和教學(xué)需要，在課堂上推薦一些名校的公開教學(xué)視頻和一些催人奮進(jìn)的演講資源。”同時，對于網(wǎng)絡(luò)上視頻的魚龍混雜現(xiàn)象，張校長的看法也深刻而獨到：“教學(xué)是心與心的交流，視頻教學(xué)作為教學(xué)的一種輔助手段，是為提高教學(xué)效率和教育效果服務(wù)的，要把握好量和度，不能為視頻而視頻也不能簡單地拒絕視頻。”怎樣做到緊隨其后，但不盲目跟隨，這正是飛速發(fā)展的中國教育界面對眾多國際化先進(jìn)教學(xué)手段的沖擊時，所必須思考的問題之一。