“農(nóng)行大講堂”通過(guò)干部員工培訓(xùn)需求，量身定制培訓(xùn)內(nèi)容

黨的十六屆三中全會(huì)提出了“構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的總體要求。十七屆四中全會(huì)又進(jìn)一步提出把我黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型政黨是“重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)”。農(nóng)業(yè)銀行黨委認(rèn)真貫徹中央精神，決心創(chuàng)辦“農(nóng)行大講堂”，以“大培訓(xùn)改造大隊(duì)伍”，采取高端引領(lǐng)、高端推進(jìn)，加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型銀行建設(shè)。

2009年，農(nóng)行黨委組織開(kāi)展了“如何建設(shè)學(xué)習(xí)型銀行”課題大討論，全行上下經(jīng)過(guò)座談、分析、討論后形成高度共識(shí)：要實(shí)現(xiàn)人力資源大行向人才資源強(qiáng)行的轉(zhuǎn)變，必須建立覆蓋全行的高端學(xué)習(xí)平臺(tái)，在全系統(tǒng)形成長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，凝造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為此，2010年初，農(nóng)行黨委決定創(chuàng)辦“農(nóng)行大講堂”。按季度，約請(qǐng)知名專(zhuān)家、學(xué)者走進(jìn)農(nóng)行，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講座并與觀眾互動(dòng)交流，讓農(nóng)行各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“聆聽(tīng)名家聲音，啟迪觀念思維。”兩年來(lái)，“農(nóng)行大講堂”先后邀請(qǐng)了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局總經(jīng)濟(jì)師姚景源、銀監(jiān)會(huì)首席顧問(wèn)沈聯(lián)濤、經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱、前外交部長(zhǎng)李肇星等專(zhuān)家擔(dān)任主講嘉賓，樹(shù)立了以高端、權(quán)威、前瞻為主要特點(diǎn)的品牌效應(yīng)，成為了全行層次最高、覆蓋最廣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，深受黨員干部好評(píng)。

一、創(chuàng)新形式 搭建平臺(tái)

按照中央關(guān)于創(chuàng)新建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織方法的要求，農(nóng)行黨委提出，依據(jù)學(xué)習(xí)型組織“導(dǎo)向性、穿透性、持續(xù)性、開(kāi)放性”的核心特征，結(jié)合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)新形式方法，搭建高端平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)型銀行建設(shè)活動(dòng)的凝聚力、吸引力，擴(kuò)大覆蓋面和參與度。

一是邀請(qǐng)名家學(xué)者進(jìn)農(nóng)行，發(fā)揮導(dǎo)向性作用。“農(nóng)行大講堂”創(chuàng)辦伊始，便將權(quán)威性、前瞻性、導(dǎo)向性，作為平臺(tái)的基本定位，通過(guò)邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)農(nóng)行，滿(mǎn)足各級(jí)干部員工渴望汲取前沿知識(shí)，期盼聆聽(tīng)權(quán)威聲音，希望與名家大師交流互動(dòng)的學(xué)習(xí)需求，充分調(diào)動(dòng)廣大員工學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

二是建立多維培訓(xùn)渠道，發(fā)揮穿透性作用。為擴(kuò)大培訓(xùn)的覆蓋面和參與度，“農(nóng)行大講堂”開(kāi)發(fā)了主會(huì)場(chǎng)面授、分會(huì)場(chǎng)視頻、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在線直播和往期視頻課程學(xué)習(xí)四維度、立體式的培訓(xùn)平臺(tái)。每期講座實(shí)時(shí)覆蓋3萬(wàn)人左右，往期視頻課程可覆蓋至農(nóng)行全體員工，實(shí)現(xiàn)了從總行到基層的穿透式學(xué)習(xí)。不僅突出了一個(gè)“大”字，而且成為不下課、不謝幕的“大講堂”。

三是不斷完善平臺(tái)建設(shè)，發(fā)揮持續(xù)性、開(kāi)放性作用。“農(nóng)行大講堂”是一個(gè)開(kāi)放式、持續(xù)式的學(xué)習(xí)平臺(tái)。一方面對(duì)外開(kāi)放，每期講座主題、聘請(qǐng)嘉賓廣泛征求各級(jí)干部員工意見(jiàn)，不拘一格請(qǐng)嘉賓；另一方面對(duì)內(nèi)開(kāi)放，各級(jí)干部員工自愿報(bào)名、自主參加學(xué)習(xí)。同時(shí)，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議，不斷完善平臺(tái)建設(shè)。

二、上下同學(xué) 形成共識(shí)

“農(nóng)行大講堂”促進(jìn)農(nóng)行內(nèi)部形成了同一時(shí)間、同一主題、上下同學(xué)、交流互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，形成了獨(dú)特的全員學(xué)習(xí)方式，開(kāi)辟了上下溝通交流的新渠道，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。

一是黨委成員帶頭學(xué)。每期“農(nóng)行大講堂”，農(nóng)行全體黨委成員均身先士卒帶頭參加，并形成由黨委成員輪流主持、親自點(diǎn)評(píng)的制度。每期講座，除嘉賓的精彩演講外，黨委成員的主持互動(dòng)和總結(jié)點(diǎn)評(píng)也成為了“農(nóng)行大講堂”的一大亮點(diǎn)。

二是中層干部積極學(xué)。每期講座，總行機(jī)關(guān)處級(jí)以上干部在主會(huì)場(chǎng)參加現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、各分支行中層以上干部通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)在分會(huì)場(chǎng)參加學(xué)習(xí)，各會(huì)場(chǎng)常常爆滿(mǎn)、座無(wú)虛席。特別是在嘉賓互動(dòng)環(huán)節(jié)，參訓(xùn)人員踴躍提問(wèn)，嘉賓回答妙語(yǔ)連珠，黨委成員點(diǎn)評(píng)精彩紛呈，主、分會(huì)場(chǎng)形成熱烈的學(xué)習(xí)互動(dòng)氛圍。

三是基層員工主動(dòng)學(xué)。為滿(mǎn)足基層員工的培訓(xùn)需求，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的覆蓋面和參與度，農(nóng)行利用電子化培訓(xùn)手段，在農(nóng)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)設(shè)了“農(nóng)行大講堂”直播頻道并開(kāi)通了“在線交流”功能，基層員工通過(guò)自愿報(bào)名，可以通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)在線觀看講座，還可以在線留言，發(fā)表學(xué)習(xí)感想、為總行建言獻(xiàn)策。“農(nóng)行大講堂”開(kāi)辟了總行與基層溝通交流的新渠道，形成了總行與基層圍繞同一學(xué)習(xí)主題，充分溝通、相互交流的良性互動(dòng)。

三、圍繞中心 促進(jìn)工作

“農(nóng)行大講堂”始終堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局，求真務(wù)實(shí)、學(xué)習(xí)致用”的辦學(xué)方針，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)推動(dòng)解決實(shí)際工作問(wèn)題。

一是堅(jiān)持圍繞中心選主題。按照農(nóng)行黨委要求，“農(nóng)行大講堂”在主題遴選上堅(jiān)持緊扣三個(gè)中心，即：緊扣黨和國(guó)家大政方針，關(guān)注政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)；緊扣全行戰(zhàn)略和中心工作，關(guān)注經(jīng)營(yíng)管理重點(diǎn)；緊扣各級(jí)黨員干部培訓(xùn)需求，關(guān)注隊(duì)伍素質(zhì)提升。

二是堅(jiān)持解決實(shí)際問(wèn)題促工作。“農(nóng)行大講堂”講座培訓(xùn)的落腳點(diǎn)，在于推動(dòng)農(nóng)行實(shí)際工作的有效開(kāi)展。例如，2010、2011年初的姚景源、樊綱所做的“宏觀經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)分析”講座，為各級(jí)干部員工認(rèn)清經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)，把握年度工作重點(diǎn)提供了第一手?jǐn)?shù)據(jù)材料；沈聯(lián)濤的“上市后的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”講座，為農(nóng)行把握上市后的發(fā)展機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)提供了有益的指導(dǎo)和借鑒。

三是堅(jiān)持滿(mǎn)足培訓(xùn)需求提素質(zhì)。“農(nóng)行大講堂”通過(guò)針對(duì)農(nóng)業(yè)銀行隊(duì)伍實(shí)際量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，滿(mǎn)足了各級(jí)干部員工的培訓(xùn)需求，使大家易于接受、樂(lè)于接受，各級(jí)干部員工在大師們深入淺出的講座中，潛移默化受到持續(xù)的、集體的熏陶，得以拓展國(guó)際視野、強(qiáng)化戰(zhàn)略思維、提升綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)型組織全員學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

“農(nóng)行大講堂”的創(chuàng)辦將農(nóng)業(yè)銀行學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作推向了一個(gè)新高度，對(duì)促進(jìn)員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念起到了積極的促進(jìn)作用。