網(wǎng)絡技術讓教育2.0浮出水面
2007 年 05 月 09 日 薩日娜 賽迪網(wǎng) - 中國電腦教育報
對于教育 2.0 來講，它更多地體現(xiàn)在以學習者為中心，開發(fā)符合學習需要的網(wǎng)絡教育課程，提供個性化、訂單式的教育模式。在教育 2.0 時代，學生可以完全根據(jù)自己實際工作的需要，自己選擇適合自身需要的課程，自己控制學習進度，自主與網(wǎng)絡同學、網(wǎng)絡教師進行交流，這種學生獲取知識的過程，很大程度上是在計算機和網(wǎng)絡上完成的過程（我們把這種過程稱為人工智能與網(wǎng)絡教育技術的結合）。
在網(wǎng)絡教育時代，我們的教學方式也由傳統(tǒng)的教師教學生轉變?yōu)閹熒g的自由互動，即由單向的信息傳遞變成雙向和多向互動。學校從事網(wǎng)絡教學的目的是幫助、培養(yǎng)學生獲取、選擇、處理信息的方式方法，教師將從講臺上的“哲人”轉變成為學生身邊的學習指導者，教師教案將變成“學案”；教學管理也將更著眼于學習過程和活動的設計，解決學習過程中出現(xiàn)的技術性、倫理道德、文化方面的問題，提供全程學習支持服務，讓學生主動地獲取知識、鍛煉能力，為學生創(chuàng)造一個寬松和諧的環(huán)境，學生在教育中互動、分享，充分體驗到學習的快樂。
網(wǎng)絡作為教育的傳播載體，已經(jīng)為廣大求學者提供了包括學歷學位課程在內的多種受教育機會的實現(xiàn)平臺。通過網(wǎng)絡這個工具，學習者可以不論其家庭出身、地位、財富如何，都可以在任何時間、任何地點，在“無圍墻的大學”里，享受到這種更高質量的教育，這才是真正意義上的全民教育、終身教育。
曾幾何時，投影機、白板、筆記本電腦開始廣泛應用于教學之中，我們在課堂上開始能夠瀏覽網(wǎng)頁；曾幾何時，我們淘汰了作業(yè)本，開始使用電子文檔，通過網(wǎng)絡提交作業(yè)并且能夠在網(wǎng)上交流；曾幾何時，學生不必坐在教室，而是通過更多的方式獲取知識……這些改變悄無聲息，慢慢地在我們身邊散播開來，改變著沿襲了幾百年強調老師“傳道、受業(yè)、解惑也”的教學模式，讓教育模式逐漸轉變?yōu)橐詫W生為中心的素質教育。網(wǎng)絡帶寬的逐漸增加，網(wǎng)絡應用的逐步普及，讓以網(wǎng)絡技術應用和學生主體為特征的教育 2.0 正款款向我們走來。
萬兆網(wǎng)絡進入校園，使得學生可以通過網(wǎng)絡訪問校內外的資源，如訪問校內資源可以進行視頻點播、下載老師課件、訪問圖書館資源等；訪問校外資源可以通過下載免費資源，學習免費網(wǎng)絡教程進行課外學習。很多學校實現(xiàn)了“班班通”、“校校通”，讓每個學校甚至每個班級都能上網(wǎng)。我國 IPv6 引入教育，建成了世界上規(guī)模最大的 IPv6 網(wǎng)絡互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng) CERNET2 ，不但解決了校園網(wǎng)絡地址不足問題，還在安全性和服務質量方面不斷提升，讓師生的網(wǎng)絡應用更加暢行無阻。無線網(wǎng)絡的引入讓學生在學校隨心所欲地上網(wǎng)，打破了地域的限制、時間的限制，成為一種無處不在的 “ 泛在學習 ” 。有的學校建立了無線網(wǎng)絡教室，每個同學上課時都可以用筆記本電腦查找資料、完成老師教學過程中布置的作業(yè)。無線網(wǎng)絡雖然主要采用的是 Wi-Fi 技術實現(xiàn)無線局域網(wǎng)的連接，但是隨著 WiMAX 的逐步成熟，將逐漸取代 Wi-Fi ，實現(xiàn)在學校內部的城域網(wǎng)的連接，避免了 WLAN 的網(wǎng)絡覆蓋范圍有限的問題，同時提供了更加穩(wěn)定的無線移動寬帶連接，為大學城的無線覆蓋提供了解決之道。
另一方面，網(wǎng)絡技術的應用使得教育 2.0 開始強調以學生為中心而非以老師為中心，更加強調師生間的互動交流和學生的自主學習。師生之間除了上課的溝通之外，還可以通過網(wǎng)絡進行答疑、交流，通過 E-mail 交作業(yè)或是把作業(yè)放到專門開辟的課堂交流空間。這種交流方式避免了面對面交流的顧慮和尷尬，讓學生真實表達自己的思想，敞開心扉與老師交流學習和生活中的各種問題。網(wǎng)絡讓資源共享成為可能，學生可以在網(wǎng)絡上查閱文獻、縱覽古今，可以在網(wǎng)上看到其他學校老師的優(yōu)秀課件和上課過程，學習方式發(fā)生了巨大變化。遠程教學的應用不僅打破了原有教學場景的限制，讓學生的課堂隨處可在，還改善了農村孩子的學習條件，讓他們也能享受到教育發(fā)達地區(qū)的優(yōu)質資源。
總之，網(wǎng)絡改變了人們的生產生活方式，也改變了傳統(tǒng)的教育方式，讓教育步入 2.0 時代。新的網(wǎng)絡技術不斷發(fā)展，還將繼續(xù)改變教育的方式，并且逐漸在教育中找到自己的落腳點。在教育 2.0 時代，我們的教育將會通過對網(wǎng)絡本身和網(wǎng)絡應用的不斷引入，而變得更加智能化和人性化，不斷朝著素質教育的方向過渡。
技術關鍵詞： IPv6
IPv6 被稱為下一代互聯(lián)網(wǎng)的協(xié)議，采用 128 位地址長度，除了一勞永逸地解決了地址短缺問題以外，還考慮了在 IPv4 中解決不好的端到端 IP 連接、服務質量（ QoS ）、安全性、多播、移動性、即插即用等問題。目前建成的 CERNET2 是世界上規(guī)模最大的純 IPv6 大型互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)。
教育應用成熟度：★★★
技術關鍵詞： WiMAX
WiMAX （ World Interoperability for Microwave Access ，全球微波接入互操作性）是一項基于 IEEE 802.16 標準的寬帶無線接入城域網(wǎng)技術。 WiMAX 亦常被稱為 IEEE Wireless MAN ，其基本目標是提供一種在城域網(wǎng)一點對多點的多廠商環(huán)境下 , 可有效地互操作的寬帶無線接入手段。
教育應用成熟度：★★
