網絡教師漸成家教新寵 ?市場平穩(wěn)增加 (圖表)
2007 年 03 月 20 日 lilin 賽迪網
在網絡飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，人們的生活和學習習慣都發(fā)生了巨大的變化；相應的職業(yè)需求也發(fā)展起來。“網絡教師”作為 Web2.0 時代的新生概念，開始成為人們關注的焦點。淘你喜歡，你可以上 “ 淘寶 ” 找店鋪；如果要淘你喜歡的知識，找個 “ 網絡教師 ” 作 “ 家教 ” 是否更可行 ? 同時 , 對那些擁有一技或多技之長的人來說， “ 網絡教師 ” 是種需求還是個噱頭？是否會有更多的人愿意加入這個大團隊中，成為一名 “ 網絡園丁 ”?
日前，學易網在網站上進行了“網絡教師能否成為家教新寵”的調查。在這份 836 人參加的網絡調查中 , 我們可以看出 , 作為一個新生事物 , 網絡教師已經逐漸受到人們關注 , 并成為家教新寵 .
網絡教師逐漸得到關注
經過近幾年的市場宣傳 , 人們對網絡教育的認知度也在普遍增加 . 因此 , 有超過八成的人表示了解或聽說過網絡教師的概念 , 應該在預料之中。而在這些調查者中 , 已經開始 “ 吃螃蟹 ” 加入 “ 網絡教師 ” 的人員占了 25 ％，似乎有些少（圖 1 ）。然而有 42 ％的人對 “ 網絡教師 ” 這種通過網絡傳授知識、并獲得 “ 工資 ” 的做法表示了一定的興趣，而更多的人（ 54 ％）表示 “ 早就想這樣做了 ” 。而不看好 “ 網絡教師 ” 的人只占了 4% 。（圖 2 ）
圖 1
圖 2
專家指出 , 市場的需求 , 借助互聯(lián)網應用的成熟，催生了網絡教師的概念，通過網絡，人們可以學其所需授其所長，而學易網剛好提供了這樣一個平臺。因此，隨著人們對 “ 網絡教師 ” 概念的了解，上網當老師和選擇網絡教師作家教的人會越來越多 . 與以上調查數(shù)據(jù)相對應的是 , 學易網 CEO 程國華表示 , 目前在學易網注冊當 “ 網絡教師 ” 的人數(shù)正在增多，這也反應了市場對 “ 網教 ” 需求的同步增大。
家教新寵
每逢節(jié)假日，家長們都少不了給孩子請家教，補習預習同步進行。在傳統(tǒng)教育從“私塾”走向“學堂”之后，家教也終于可以借助 Web2.0 ，在網上開堂授業(yè)解惑。
網絡教師能否勝任這份工作，在市場競爭中謀得一席之地？ 33% 的人認為完全可以，他們覺得 “ 現(xiàn)在的社會是網絡的社會，家教 ‘ 網絡化 ' 是大勢所趨，現(xiàn)在缺少的只是平臺； ” ，另外有 39% 和 25% 的調查者則表示了不同程度的支持，只有 3% 的調查者不想因此而讓孩子養(yǎng)成上網的習慣。（如圖 3 ）
圖 3
相對于傳統(tǒng)家教，很多調查者（ 59 ％）認為網絡家教 “ 選課內容多，覆蓋面廣 ” ， “ 很方便，時間可以隨意調整 ” 。（如圖 4 ）
圖 4
因此，在剛剛過去的春節(jié)期間，有近二成的人為孩子選擇了網絡教師作家教（圖 5 ），而對網絡教師表示滿意打算繼續(xù)請網絡教師作家教，或有這種打算的人占了 79% 。（如圖 6 ）
圖 5
圖 6
有專家認為，隨著人們學習方式的不斷改變，更隨心更方便的教學方式會更受歡迎；網絡教師成為家教選擇之一，現(xiàn)在看來還是小荷初露尖尖角，以后可能會成為一種主流方式。而程國華表示，學易網對網絡教師的認證有一定的門檻，避免了良莠不齊的狀況出現(xiàn)；而“先試聽再買單”的選購課程模式，也充分保障了學習者的利益。
教學內容豐富多樣
根據(jù)調查結果，目前最受學習者期待的是“相當于‘就業(yè)培訓'的課程”，占了 49 ％，其次是 “ 一些課堂和平時學不到、但對生活有用的知識 ” 和 “ 學校教育課程的補充、課外輔導之類的 ” ，分別為 24 ％和 18 ％；（如圖 7 ）
圖 7
隨著許多如瘋狂英語、金路、恩波等大的教育品牌入駐學易，以及各個網校的開通，學易網的授課內容也在不斷豐富——外語、 IT 、管理、考試、生活等均有涉及。網絡教師不僅完成了傳統(tǒng)家教的任務，也開辟了許多新的教學資源。
當然，面對市場的選擇，網絡教師也有所考慮。在調查者中， 21 ％的網絡教師表示非常滿意自己的身份，而更多的人還是處于觀望態(tài)度。（如圖 8 ）
圖 8
對此，專家表示，網絡教師畢竟是個新興職業(yè)，這個行業(yè)的發(fā)展也是要經過一輪大浪淘沙的過程，有個別人的猶豫是正常的表現(xiàn)。從整體來看，網絡教師的發(fā)展是個大趨勢，因為它滿足了人們學習的即時性和任意性。
