浙江臺(tái)州多地正試行“微課”
2014年05月30日 臺(tái)州商報(bào)
如果告訴你,五六分鐘的時(shí)間就可以讓學(xué)生扎實(shí)掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你是不是認(rèn)為這是天方夜譚?昨天,記者從臺(tái)州市教育局了解到,一種名叫“微課”的新型教學(xué)方式正在臺(tái)州各地悄然興起。
所謂“微課”,是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求,以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外、教育教學(xué)過程中,圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而展開的精彩教學(xué)活動(dòng)全過程。
“‘微課’是近幾年才在國(guó)內(nèi)興起的。在臺(tái)州,它還是個(gè)新鮮事物。”臺(tái)州市教育局電教館工作人員張文剛說(shuō),2013年12月,他們?cè)谌蟹秶鷥?nèi)征集“微課”作品,開展了一次評(píng)比活動(dòng)。
從那時(shí)起,越來(lái)越多的學(xué)校、教師開始認(rèn)識(shí)、了解“微課”。“這些年,我們一直在探索‘顛倒教學(xué)法’,由傳統(tǒng)的‘老師先教學(xué)生后學(xué)’向‘學(xué)生先學(xué)老師后教’轉(zhuǎn)變。”臺(tái)州市教育局電教館館長(zhǎng)葉熙釗說(shuō),“微課”正是開展“顛倒教學(xué)法”的重要基礎(chǔ)。
在“微課”設(shè)計(jì)中,教師需要將每節(jié)課的眾多知識(shí)點(diǎn)逐一錄制成10分鐘以內(nèi)的教學(xué)視頻,學(xué)生只需通過觀看教師深入淺出的講解視頻,即可完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的課前預(yù)習(xí)任務(wù)。
而在其余的課堂時(shí)間,教師則會(huì)讓學(xué)生“掌控全局”,由學(xué)生自由組成小組,自主探究解決預(yù)習(xí)中存在的疑問。整個(gè)過程中,教師只負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
“錄制‘微課’視頻還有利于教學(xué)資源的積累和共享。”葉熙釗說(shuō),他們會(huì)把錄制好的視頻傳到臺(tái)州市教育資源網(wǎng)上,有需要的老師和學(xué)生都可以到該網(wǎng)站自行下載觀看。
張文剛認(rèn)為,“微課”教學(xué)帶來(lái)的移動(dòng)式學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生充分利用碎片化的時(shí)間掌握知識(shí)點(diǎn),有效補(bǔ)充正式課堂教學(xué)。
據(jù)了解,溫嶺中學(xué)、天臺(tái)赤城中學(xué)等學(xué)校已經(jīng)開始嘗試將“微課”運(yùn)用到日常教學(xué)當(dāng)中。
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