復旦率先推出“網(wǎng)絡公開課” 網(wǎng)友“力挺”
2011年04月07日 仇逸 俞菀 新華網(wǎng)
“國內(nèi)知名大學的網(wǎng)絡公開課登場啦！”2011年4月份開始，當人們點擊網(wǎng)易視頻的“公開課”內(nèi)容，就可以觀看和聆聽到來自復旦大學的講座內(nèi)容。
來自哈佛、耶魯、牛津、斯坦佛、普林斯頓等國外名校的網(wǎng)絡公開課已風靡全國，如今，復旦大學網(wǎng)絡公開課的推出令人眼前一亮。在與世界一流大學、全球知名學者教授同“網(wǎng)”亮相中，國產(chǎn)網(wǎng)絡公開課的魅力幾何？
講座視頻上網(wǎng)，“課堂”突破時空
首位走上復旦大學網(wǎng)絡公開課講壇的是臺灣中研院副院長、著名歷史學者王汎森教授。他對中國思想史、學術(shù)史及史學史都頗有研究。作為復旦大學“人文振興計劃”延請的光華杰出人文學者之一，他的系列講座題目《執(zhí)拗的低音》共分四講，內(nèi)容為對一些歷史思考方式的反思。
為何網(wǎng)絡公開課要從講座開始？校方表示，在復旦大學的教育理念中，講座是大學最重要的學術(shù)和文化活動之一，內(nèi)容精煉、選題前沿，也利于教授與學生之間的觀點交鋒。
記者從復旦大學的主頁和論壇上發(fā)現(xiàn)，學校平均每年都有超過2000場各類講座，資源非常豐富。“過去5年來，我們積累了大約500場講座視頻，下一步計劃從中選擇一部分陸續(xù)公開上網(wǎng)，讓更多好學的社會人士分享。”復旦大學宣傳部副部長方明說。
“過去是邊走邊聽音樂，現(xiàn)在越來越多的人在乘車時、工作間歇中會拿出手機，看下載的網(wǎng)課視頻。”在一家電子公司擔任副總的馬俊告訴記者，他印象最深的是耶魯大學的《哲學-死亡》網(wǎng)絡課程，“太精彩了，當雪萊·卡根教授盤腿娓娓道來的時候，我完全被大師的精神世界所牽引、所折服。”馬俊曾經(jīng)在職攻讀復旦大學碩士，“現(xiàn)代大學不應該有高墻，除了講座外，我相信會有越來越多的國內(nèi)高校課程觸網(wǎng)。”
網(wǎng)絡公開課受網(wǎng)友“力挺”
記者發(fā)現(xiàn)，在復旦大學網(wǎng)絡公開課的頁面上，不僅有講座的梗概、現(xiàn)場視頻與照片，還有很多網(wǎng)友“力挺”的跟帖。有些網(wǎng)友看到精彩的講座預告，更是發(fā)出了要早起排隊等“沙發(fā)”(表示占領先機的網(wǎng)絡潮詞)的號召。記者數(shù)了數(shù)，王汎森教授系列講座的四講內(nèi)容上網(wǎng)僅四五天，就吸引了網(wǎng)友45條“微博”留言與67條跟帖。
網(wǎng)友“華老夫子”說：“王汎森教授給我們的啟發(fā)很大。其實很多時候，我們不僅僅是對歷史，對很多看法都受自己主觀的和現(xiàn)有知識的影響，沒有看到事物的本來面目。其實，很多事情是要追本溯源的。”
網(wǎng)友“沉默的大多數(shù)”說：“中國太需要這種開拓思維的課了！通過網(wǎng)絡視頻，我們得以分享大師的思考、學識和智慧。他們就像一個個太陽，讓我們不停地吸取能量……”
更多的網(wǎng)友則希望這樣的網(wǎng)絡公開課多多益善。如網(wǎng)友普渡說：“希望這樣的講座在網(wǎng)上多一些，可以讓博友們看見，多聽聽學學，必有收獲。”
還有不少網(wǎng)友對國內(nèi)的網(wǎng)絡公開課提出了發(fā)展建議。網(wǎng)友“i達人”說：“希望高深的人可以把學問講得深入淺出一點，再生動一點，讓更多的人可以聽懂。另外，我看到網(wǎng)易視頻上還有國外知名大學，如哈佛、牛津、耶魯?shù)慕匍T網(wǎng)絡課程，非常精彩。國內(nèi)的公開課必須探索有中國特色的課程體系才能在網(wǎng)絡市場上占有一席之地啊。”
讓名校公開課走得更遠更好
“雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡公開課受到越來越多白領等各界人士的歡迎，但是國內(nèi)網(wǎng)課真正產(chǎn)生巨大的社會效益，還有很長的道路要走。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，我國多年前就提出高校建設精品課程，并上網(wǎng)向社會公開，但是上網(wǎng)的情況、利用的情況不盡如人意，有的是死鏈接，有的長時間無更新，普遍影響很局限，遠不及如今的國外名校公開課，由此可見，如何促進高校資源社會共享、將網(wǎng)絡課程真正建設好還需要多方努力。
熊丙奇表示：網(wǎng)絡課程的真正風靡，也需要學習目的轉(zhuǎn)化，當越來越多的人不是為了學分、為了功利而學，而是為了開拓眼界、增長知識而學的時候，網(wǎng)絡課程才會擁有越來越強的生命力。
“長期以來，我們教師的使命就是為了灌輸知識，至于如何讓學生享受到學習的樂趣，講課是否有幽默感、有感染力，能否引起深思、改善學生的心知模式則甚少考慮。為了應對網(wǎng)絡時代、全球化的挑戰(zhàn)，我們有必要在教師的考核、培養(yǎng)和自我目標設定上進行改革探索。”全國人大代表、東華大學嚴誠忠教授表示，除了上課風格、語言表達外，我們的高校還需要以更開放的姿態(tài)開發(fā)精品課程向社會公開，這些課程必須代表學科特色，并突破傳統(tǒng)經(jīng)典范疇，更廣泛、更具時代性，這樣才能更好地發(fā)揮引領社會文化的大學使命。
