近日，培生教育集團(tuán)聯(lián)合市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)巴布森共同發(fā)布了2013年美國(guó)在線教育統(tǒng)計(jì)報(bào)告《成績(jī)的變化：追蹤2013年美國(guó)在線教育》。該報(bào)告收集了全美2800余所高校高等教育研究員的觀點(diǎn)，比對(duì)歷年報(bào)告，反映出目前美國(guó)高校在線教育學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

報(bào)告稱，目前美國(guó)在線教育注冊(cè)人數(shù)超過(guò)710萬(wàn)，占全美高校學(xué)生數(shù)的33%。值得注意的是，美高校在線教育正呈現(xiàn)增幅放緩趨勢(shì)，2013年新增41萬(wàn)注冊(cè)用戶，增長(zhǎng)率減緩至6.1%，為近年最低。

對(duì)于備受世界關(guān)注的MOOC，報(bào)告稱僅有5%的高?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)目前提供MOOC課程，另外有9.3%的學(xué)校正處于計(jì)劃階段。另有23.2%的教育研究人員認(rèn)可MOOC，同時(shí)有約65%的人認(rèn)為MOOC頒發(fā)的認(rèn)證會(huì)造成高等教育學(xué)位混亂，該比例比2012年上升了20%。