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          “我是發(fā)自內(nèi)心地感謝網(wǎng)上人大” ——記網(wǎng)上人大何憲同學(xué)

            看著照片上這位面帶自信笑容、手舉錦旗、充滿活力的年輕小伙子,我們不禁要問,他是誰?他為什么手拿錦旗?錦旗送給誰?他為什么要送錦旗?帶著這些疑問,我們采訪了照片上網(wǎng)上人大長沙服務(wù)中心的何憲同學(xué)。

            通過采訪我們了解到,何憲今年 32 歲,于 2004 年 3 月參加了中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)。他最近給網(wǎng)上人大長沙服務(wù)中心贈送了一面錦旗,上書“十年樹木,百年樹人”八個(gè)大字。他說:“這是我發(fā)自內(nèi)心感謝網(wǎng)上人大和長沙服務(wù)中心的老師對我的教育和關(guān)心?!焙螒椊榻B說,在他學(xué)習(xí)期間,由于工作任務(wù)重、加上妻子懷孕生孩子,有一段時(shí)間他曾經(jīng)缺考過幾次。在得知他缺考的情況后,長沙服務(wù)中心的 尹金飛 老師給何憲同學(xué)打了好幾次電話,還面談了幾次,如同朋友拉家常一樣了解了他工作和家庭的具體情況。 尹 老師一方面表示理解,另一方面對他講述講了自己過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,勸他一定要堅(jiān)持下來。他還舉出一些同學(xué)兩年完成學(xué)業(yè)的事例來鼓勵(lì)何憲。何憲聽了 尹 老師的話,受到很大的鼓舞,在 尹 老師不斷地指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,何憲克服了很多困難,加快了學(xué)習(xí)進(jìn)度,最終順利畢業(yè)。 2007 年 4 月 13 日 ,何憲專門定做了一面錦旗送到長沙服務(wù)中心,表達(dá)自己對網(wǎng)上人大和長沙服務(wù)中心的感激之情。

            在談到對服務(wù)中心老師的印象時(shí), 何憲對 老師們對待學(xué)生的耐心、細(xì)致、周道的服務(wù)表示了由衷的欽佩。他說:服務(wù)中心的老師們素質(zhì)都很高。對工作很細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé),有強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作的事業(yè)心。給他最多幫助的 尹 老師服務(wù)態(tài)度非常好,他對學(xué)生的考試預(yù)約、考試情況進(jìn)行及時(shí)的跟蹤,并且提醒同學(xué)不要忘記考試預(yù)約、不要輕易缺考。考試結(jié)后,他都主動聯(lián)系學(xué)生,了解考試情況,特別是缺考學(xué)生的具體情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難,全力幫助解決問題,從而贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。

            在談到自己克服困難,順利畢業(yè)時(shí),何憲似乎還有些不好意思。他說:他在單位中是中層領(lǐng)導(dǎo)干部,其工作特點(diǎn)就是煩而雜,忙起來經(jīng)常要加班加點(diǎn),不僅自己要出差,而且還要為領(lǐng)導(dǎo)、同事出差做好后勤服務(wù)工作,去年妻子還懷孕,需要他照顧,這些都給他的學(xué)習(xí)帶來極大的困難。為了取得工作學(xué)習(xí)的雙贏,他在上班高效完成本職工作的基礎(chǔ)上,抽空就上網(wǎng)學(xué)習(xí);中午,他利用別人休息的 1 小時(shí)看課程光盤自學(xué);如果出差時(shí)間長,他就帶著課本,抓緊一切時(shí)間看書?;氐郊?,更是抓緊零散的時(shí)間學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,他感觸最深的就是不能“死讀書、讀死書”,不要為了通過考試而死記硬背,而是要注重理論和實(shí)際的相結(jié)合,在熟悉理論的基礎(chǔ)上,將知識“活”用到實(shí)際工作中,要勤于思考,培養(yǎng)運(yùn)用知識的能力。只有這樣才是學(xué)習(xí)的根本目的。

            在自己的奮斗,老師的幫助、家人的鼓勵(lì)下,何憲于 2007 年 4 月以平均成績 82 分的好成績畢業(yè),并被長沙服務(wù)中心推薦為 0704 屆優(yōu)秀畢業(yè)生。在 2004 年,他通過了成人三級英語的考試,取得了獲得學(xué)士學(xué)位的資格。與此同時(shí),在工作中他還多次榮獲“區(qū)優(yōu)秀公務(wù)員”、“區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和局“先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號。 2005 年 8 月,他參加長沙市科級領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔考試,取得筆試第一名的成績……

            網(wǎng)上人大還有許許多多何憲這樣事業(yè)學(xué)習(xí)雙豐收的學(xué)生,他們的成功不僅僅是個(gè)人奮斗、努力的結(jié)果,同時(shí)也是服務(wù)中心老師和家人支持、鼓勵(lì)的結(jié)果。網(wǎng)上人大不僅有長沙服務(wù)中心的 尹金飛 老師,還有許許多多像 尹 老師這樣辛辛苦苦、默默無聞工作在學(xué)生支持服務(wù)一線的老師們。

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